兰州9月15日电 (郭红)一所“挂在”半山腰上的小学，一百多名学生和10名教师，外出靠步行，吃水靠集雨窖，这便是“90后”特岗教师于瑞工作和生活的地方。
永靖县地处临夏回族自治州，位于甘肃中南部，是国家扶贫开发重点县。而于瑞任教的旭坪小学便在永靖县西部山区少数民族集聚地——旭坪村，这里更是一个干旱的贫困山区。
图为课间十分钟，于瑞和学生们一起打乒乓球。 郭红 摄
于瑞的老家在平凉市灵台县，高考填报志愿时，他选择了师范学院。2013年大学毕业后，他通过特岗教师招考，成了旭坪小学的一名教师。谈起选择到临夏任教的初衷，于瑞说，读大学的时候，他了解到临夏贫困山区很艰苦，教师紧缺，虽然离家远，“但我觉得男儿应该志在四方，在哪里都可以实现人生价值，尤其是需要我的地方，我更应该义不容辞。”
图为于瑞和学生们一起办黑板报。 郭红 摄
于瑞在大学所学的专业是美术，在旭坪小学，他成了全校学生的美术老师。不论是在课堂上、还是在课间，他用自己所学教学生们发现美，创造美。平时，于瑞就地取材，教学生们用小米、蚕豆等粮食做粘贴画，用树枝、树叶做创意贴画，还教孩子们创意折纸，给饮料瓶涂色，做沙瓶画。这些活动不仅解决了学校美术课空缺的问题，也激励孩子们学会发现和创新，让学生通过动手、动脑等一系列实践，感受艺术乐趣。
在旭坪小学任教的4名特岗教师，不仅担任学校主要课程的教学，他们还充分发挥自己的特长，自觉担当起了学校音体美课程的担子。除了教学之外，他们还对学生进行多方面帮助。这里很多学生都是留守儿童，有些学生连县城都没去过，对外面的世界充满了好奇，特岗教师的到来，不仅带来了知识，还带了“新鲜的血液”。
一年只有寒暑假才能回家，返校时先从县城坐班车两小时，再步行半个多小时的“囧途”，吃水靠水窖，“这些困难都是可以忍受的，最受不了的是寂寞与孤单”，谈起刚来旭坪小学的感受，于瑞直言不习惯。
当最初的激情渐渐退却，面对山里的艰苦与寂寞，于瑞坦言不是没想过离开，但生活中的事一点一滴牵绊住了于瑞的脚步。有次他的手受伤，学生们争着帮他打水、将自己的营养餐省下来偷偷放到他的宿舍，“孩子们这份质朴的深情，让我迈不开离去的步伐。所以我要留下来，为山里的孩子多做一点事情。”
“虽然生活在农村，但于老师教我们用彩笔描绘出蓝天、白云，用豆子、纽扣拼出美丽的画。他还经常启发我们，一定要大胆想象，用自己的眼睛发现美，用自己的双手创造美。”五年级学生马永华说起于老师，满是尊敬。
这些年轻老师给校园带来了十足的活力，建校几十年来，旭坪小学第一次有了美术教室和音乐课堂，他们的到来，也让校园第一次有了运动会。“这几个老师打算尽早开设计算机课，让山里娃更好的去了解外面的世界，这也会激发他们通过努力学习走出大山的信心。”有着三十多年教龄的老校长马庆龙满怀欣慰。
长期以来，中国的教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛等地区。为鼓励有志青年到农村和边远地区投身教育事业，2006年，教育部、财政部、人社部和中央编办启动“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到西部地区的农村学校任教。据了解，该计划启动10年来，已有60万名特岗教师分赴中国西部地区1000多个县，为3万所农村学校注入新鲜血液和青春活力。(完)
