8月18日，华西都市报、封面新闻记者联系上这位年轻手艺人，了解这些色彩与造型均与众不同的竹编作品背后，有怎样的故事。

 

　　不满足于瓷胎竹编 想学原汁原味的竹编技艺

 

　　张定娟从小就开始接触竹编。她的竹编启蒙，来自做篾匠的外公。“我们小时候用来背小孩的背篓、提菜的篮子，都是用竹编做的。”2019年，张定娟从产品设计专业毕业后，进入了一家主营竹编工艺品的公司工作。她发现，原来世上还有另一种竹编。

 

　　张定娟介绍，当时公司所生产的工艺品名为瓷胎竹编，顾名思义就是在瓷器的表面，用像头发丝一样细的竹丝进行编织。“那时候，我才知道竹子还有很多可能性，可以不断地去挖掘。”在这里，张定娟接触到了平面竹编，学习了一些基础的编法。

 

　　但很快，张定娟发现，这份手艺也有不少局限性——因为生产的是工艺品，她每天都使用统一规格、已处理好的竹篾进行编织。而从小看外公起蔑、开蔑、破竹的她，想要接触到更加原汁原味的竹编，参与到竹编生产的每一个过程中，更加无拘束地进行创作。于是，她在网络上发现了“赵爷爷”，也就是道明竹编国家级非遗代表性传承人赵思进。

 

　　“道明竹编与其他的竹编不太一样，它是地方性的竹编工艺，家家户户都会编。”在张定娟看来，实用性较强、变化更多的道明竹编，更符合她对于竹编的认识。于是，张定娟辞去了工作，通过朋友引荐，开始跟着赵思进学艺。

 

　　回看自己跟竹编打交道的过程，张定娟认为，她真正建立起对竹编的全面认识，就是正式学习道明竹编以后。

 

　　拜师道明竹编老艺人 以竹篾为“笔”开始作画

 

　　记者曾在2023年7月，采访过竹编手艺人赵思进并作了报道(本报8月14日12版《竹篾开“花”创造千变万化的奇迹》)。今年已经88岁高龄的他，说起眼前这位学生，称赞不已：“哪种人才能学好竹编？我看就是要坚持、吃得苦。这个女娃儿就很好！”

 

　　“当时赵爷爷已经八十有余了，他以为我是一时兴起来学习的，所以答应得很干脆，就说了一句话，‘可以，你有时间就来’。”但令赵思进没想到的是，这个女孩每周都会抽出三天的时间，开车来到道明镇，从早上八点坐到下午六七点，认真地学习竹编。

 

　　张定娟回忆，刚开始学习的时候，用弯刀处理材料是最难的。握刀的力度、姿势都不容易掌握。在跟着赵思进老师学习了将近3年后，张定娟已经能够独自处理原材料。道明竹编基础的编织手法和纹样，她也基本掌握了。只是在需要大量经验的脱胎立体竹编的制作上，张定娟认为，自己还需要进一步的努力。

 

　　张定娟对于自己传承道明竹编的方向非常明确：“我的优势在于学过一点绘画。而传统的道明竹编基本都是竹本色。我想，如果在上面加入色彩，可能会得到不一样的视觉效果。所以，我想在这方面做文章。”

 

　　“竹编的水波纹编法非常灵动，如果搭配上颜色，肯定会更好看。”于是，金色的夕阳、蔚蓝的天空、青绿的麦田等由竹编织成的画便诞生了，竹子的本色与她赋予的色彩交相辉映。

 

　　以竹编作画的灵感来源于她的生活。“创作的第一幅渐变作品，是因为傍晚时分我从住处看出去，发现天空非常好看，就希望自己能用竹编把它表达出来。”于是，张定娟使用了三种颜色进行设计，以染色后的竹篾为“笔”，开始作画。而最近在网络上走红的，正是她这一组灵感来源于生活的创作。

 

　　创新而不失本真 传统技艺已根植于脑海

 

　　同老师赵思进一样，张定娟也在创作中极为强调创新的重要性。在她看来，创新需建立在牢固掌握传统编织技艺的基础上，才能不丢掉竹编的本真。在谈到如何平衡创新与传统的时候，张定娟说：“目前在我的创作中，传统的编法已经根植于我的大脑中，它不需要刻意思考，就能自然而然地融入我的作品之中。而创新，则主要体现在材料、造型的搭配和改变中。”最能体现这一观念的作品，是她所创作的梅花镜。

 

　　梅花镜是张定娟主动跟老师提出想要尝试的作品。“我刚好需要一个镜子，又希望它能够有一定的装饰效果，所以就想用竹编试试看。”在老师的帮助下，张定娟在一个小小的镜子上，用竹编编织了三层，共用上了包括她最喜欢的梅花纹在内的十几种编法。“这也是我第一次把竹编融入到自己的生活中。”正是这一次的经历，让张定娟意识到，想要受到年轻人的喜欢，竹编必须要兼顾实用性与设计性。于是，她开始往这个方向进行创作，在网络上也收获了非常不错的评价。“有教程吗？”“终于看到审美在线的竹编包了。”“批量生产吧！”这些评论不仅是对张定娟的肯定，更反映了人们对竹编的新认识。

 

　　关于张定娟的创新，赵思进有时认可，有时也不能理解。但是无论他个人的观点如何，张定娟说，老师都会鼓励自己去尝试、去创作。“我觉得这一点对我来说是非常重要的。有了老师支持，才能让我坚定地尝试。这门手艺很传统，也很伟大，而打破传统是需要勇气的。如果身边没有一个人给我指路，这会是一个非常煎熬的过程。”张定娟动容地说，“赵爷爷就是我人生中的一盏灯塔。”

 

　　勤奋、善于思考、保持健康，是张定娟从老师身上学到的最重要的三点。她很佩服刚拜师那会儿，老师已经八十好几的高龄，但几乎每周都会花四五天在工作室创作。“很多人都苦口婆心地告诉我这一点，只有赵爷爷是身体力行地传达给我。”因此，在学习了竹编以后，张定娟的生活也发生了很多变化。她开始寻找自己的内驱力，让自己的行动力变得更加高效。“做创意，靠的都是自己；做竹编，必须要亲身实践。只有做出来了，才有收获。”她说。